Etiquetado: Educación

¿Quieres convertirte en una persona buena? #sersiendo

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Apunte ácido y honesto de ayer a las 18:57

La futura crisis existencial de cualquier ser humano arranca cuando está en plena niñez y alguna de sus figuras fundantes o ambas (madre, padre o quienes tengan esos roles) le dice delante de otras personas: “Mira, qué buena niña es, ni se siente, no molesta” o “Siempre ha sido un niño taaaan bueno, no da problemas”. ¿Por qué perpetuamos ese maldito afán de que nuestrxs hijxs sean “buenxs”, no nos basta con que sean seres humanos falibles como nosotrxs?

Esa historia truculenta y absurda de todxs los que deseamos «ser buenxs» es la semilla podrida que se convierte a diario en neurosis, depresión, enfermedades crónicas y ansiedad. ¿Queremos tener hijxs humanos HUMANOS (con humanidad) o hijxs zombies, obedientes y deshumanizadxs… fáciles de manipular? ¿Qué queremos seguir siendo nosotrxs, qué estamos siendo ahora?

Si queremos educar personas que estarán en un futuro atormentadas y con MUCHA CULPA… sigamos diciéndoles esas frases tan comunes y destructivas, que nos salen por la boca casi sin darnos cuenta. Reflexionemos. Si lo que les dices de tus hjxs es todo lo contrario: “Siempre se porta mal” o “Ya no sabemos qué hacer con él/ella” el efecto es el mismo. Así se instauran los deseos de “ser buenxs” en sus pequeñas mentes para merecer el amor de los demás. Como si se necesitara algo más para que alguien te quiera, con Ser y Existir basta. ¿No?

Mettā,
Nadir Chacín
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Cuestionamiento al sistema educativo #sersiendo

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¡Está circulando este video viral titulado No dejaré que el resultado de un examen decida mi destino” por las redes sociales, míralo! Aplaudo este cuestionamiento a las instituciones educativas y a los padres y las madres y sobre todo celebro la forma creativa en que estos estudiantes lo hicieron.

En mi opinión las ideas y creencias que tenemos sobre la educación necesitan una mirada más actual. Instrucción no es lo mismo que Educación. Y efectivamente hay errores fundamentales tanto en el paradigma educativo como en las formas en que se imparte la instrucción, urge modificar ambas cosas.

La instrucción hasta ahora, la más hegemónica (la mayoritaria), ha buscado “normalizar” a las personas, hacer que todos se parezcan. Yo siento que no se ha sabido gestionar de forma eficaz, eficiente y con respeto una realidad: las personas tenemos diferentes habilidades, curiosidades, búsquedas, formas de aprender, aptitudes, necesidades, contextos familiares, sociales, económicos… etc… Esas diferencias se han utilizado como “armas” para deslegitimar a quien no cabe a la perfección en el “modelo” que tienen en su cabeza la mayoría de los educadores y las autoridades del sistema educativo. Se han utilizado para negar al otro como persona y violentar sus derechos + básicos, para menospreciar o fomentar la dañina competencia (en vez de la colaboración) o como argumentos para el acoso escolar o “bullying”. “Yo soy mejor que tú porque tengo mejores notas”, por ejemplo, o los progenitores que machacan (violentan) a sus hijos porque van mal en la escuela sin tomar en cuenta las necesidades de sus hijos o sus condiciones individuales, sus particularidades.

Creo que los seres humanos necesitamos una instrucción básica obligatoria, que todo el mundo debería tener acceso a ella de forma gratuita, esa no es la discusión, para mí la discusión necesaria va sobre las formas en que se imparte esa instrucción y cuál es el contenido que debería o no tener. Entiendo perfectamente el sentimiento que quienes crearon este video desearon transmitir. Más que un punto de llegada, me parece un punto de partida… cuestionamientos necesarios. ¡Gracias por hacerlo!

Nadir Chacín
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Volver invisible a los demás #sersiendo

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· Educación ·

 

Lo que + me molestaba de la Escuela era esa insistencia atroz y cotidiana de las maestras en tratar de convertirme en otra niña. Una niña que se pareciera + a las niñas que ellas tenían en su mente (una idea). Ese simple acto me demostraba que yo no les importaba, no eran capaces ni siquiera de VERme. Que un otro o una otra se vuelva invisible para nosotros es violencia y una soberana falta de respeto.

Nadir Chacín
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No les cortes las alas #sersiendo

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Querer que tus hijos y tus hijas sean “normales” y que se parezcan a los demás no es algo amoroso. Sólo estás enseñándoles que nadie los valorará tal cual son. No les cortes las alas. Ya tienen suficiente con las cosas absurdas que les dicen y hacen en las escuelas. Los humanos somos todos diferentes y esa es la parte más bonita de estar en este mundo. Aprecia la diversidad.

Namasté,
Nadir Chacín
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Hoyos: “La Educación para la perfección es perversa” #sersiendo

Interesante su postura. Rescatar la mediocridad en la Educación. Educar para la ciudadanía, para la colaboración y no para la competencia. Guillermo Hoyos fue un filósofo y pensador colombiano. También les comparto un artículo (obituario) sobre su persona del periódico El País: Guillermo Hoyos, un filósofo en la estela de Habermas

Buen martes,
Nadir Chacín
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Reconciliarse con el pasado #sersiendo

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Reflexión | Es tan largo el camino para dejar atrás las creencias que nos vuelven infelices y dependientes emocionales de los demás, esas que nuestros progenitores por falta de mejores recursos nos enseñaron y que la escuela, la Iglesia, el Estado y el consumismo nos refuerzan hasta el cansancio. Esas que por + esfuerzo individual parecen indestructibles. Cada vez que me pillo a mí misma necesitando la aprobación de los demás, cada vez que me siento infeliz porque alguien que quiero no piensa como yo, cada vez que digo Sí a algo que abiertamente no quiero y un laaaargo etcétera… cuando eso me pasa pienso en el sufrimiento que heredamos de nuestros progenitores y que seguimos enseñando a nuestros hijos. ¿Para qué? Es un sufrimiento-costumbre innecesario: enseñado y aprendido. Así como aprendimos a despojarnos de la confianza en nosotros mismos, así podemos analizar lo que sucede, cambiarlo y aprender recursos nuevos y alternos teniendo mucha paciencia y compasión durante las recaídas. La felicidad comienza con la aceptación (y no el rechazo tonto que nos surge espontáneamente) de esas costumbres, continúa con el anhelo de construir + sabiduría y tranquilidad para uno mismo, de saber que podemos hacerlo y que podemos autogestionar el proceso, pasa por madurar, por ejecutar acciones puntuales que introduzcan cambios profundos en nuestras vidas, sin esperar que otra persona lo haga por nosotros. Nadie + lo hará. Hoy, a pocas horas de que muera el 2012, pienso en lo que dijo Mark Twain: “Las costumbres son costumbres y ningún ser humano debe tirarlas por la ventana; debe engatusarlas y hacer que bajen por las escaleras de escalón en escalón”.

Nadir Chacín @nadirchs
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ANTROPO_TRENDS en #sersiendo

 

ANTROPO_TRENDS | Los humanos nos estamos volcando aceleradamente a la experiencia móvil y conectada 24/7. Hasta mientras dormimos algo de nosotros sigue despierto para responder los WhatsApps. Queremos wifi gratis + experiencias multi-devices y multi-plataformas, SIN Connection Interruptus. Queremos congruencia y continuidad. Nos gustan + los servicios y los productos que nos ofrecen experiencias personalizadas, únicas, y que nos hagan creer que aprendemos + rápido. Auto-ayuda y Desarrollo personal, todos queremos “la clave para”. Deseamos ser + libres, + autónomos y menos dependientes, queremos todo eso y ya, dentro de un panorama mundial de pérdida de referentes sobre los que construir identidades claras.

¿A quién le importa la avalancha de significantes vacíos? ¿Queremos que nos digan a quién seguir… que alguien nos diga en quién sí creer de una buena vez? Aquello que nos ofrezca la sensación de que sí lo SOMOS: personas seguras de sí mismas, con identidad, libres, autogestionadas y con + poder de elección, se venderá +. Aunque realmente esos productos o servicios no nos conviertan en lo que nos ofrecen, ¿qué más da? ¿Quién quiere hacer el esfuerzo? Pronto se resolverá este asunto con pastillas para no soñar como bien cantaba Sabina. [Así va la historias de las cosas. Incluye a los humanos.]

Pensando en que ante la ola de productos y servicios deshumanizadores, nos urge un “tsunami” de productos y servicios humanizadores que incluyan harta High Tech + los procesos reales de aprendizaje. Además necesitamos (re)aprender a utilizar la tecnología que ya existe y masificar su sano uso (acceso libre y para todos/todas). Si la tecnología no nos sirve también [y tan bien] para hacer un impacto positivo en nuestra historias personales + la global: Támos fritos, mi gente. Reflexión para iniciar la semana. [Yo aún tengo un sueño, ¿y tú?]

Nadir Chacín @nadirchs
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